拟写类语运表达题如何解答
语运表达题一直是高考语文试题创新的“试验田”，特别是对“语言表达的简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动”这一考点的考查，更是创新不断。如何让题型鲜活夺目，成为考量高考语文试题的关键所在。
结合近几年的高考试题来看，此类题型一般有以下几个特点：一是具有时代性，内容上与时俱进，选取的材料，大多关注时代的热点、焦点;二是具有可操作性，确保考生有话可说，以保障高考试题的区分度和科学性，这是其基本特征;三是综合性强，考查学生的语言表达综合能力是创新题型的命题趋势。但是，万变不离其宗，不管题型如何变化，题干材料有多鲜活，命题形式有多新颖别致，追根溯源，其考查的能力点是不变的，命题意图也是不变的。
一、拟写箴言
阅读下面一段材料，联系生活，按要求拟写两条人生箴言。
渔人在捕鱼，一只鸟飞来，叼走了一条鱼。有无数只乌鸦看见鱼，便聒噪着去追逐这只鸟。这只鸟不论飞东飞西，满天的乌鸦都是紧追不舍，它无处可逃，只能疲惫地飞行，心神涣散时鱼就从嘴里掉落下去了。那群乌鸦又朝着鱼落下的地方继续追逐。这只鸟如释负重，栖息在树枝上，心想：我叼着这条鱼，让我恐惧烦恼;现在没有了这条鱼，反而内心平静，没有忧愁。
1.拟写一条富有鼓舞性的人生箴言，语言要简明，15个字以内。
2.拟写一条富有意蕴的人生箴言，语言要含蓄，运用反问句式，25字以内。
[试题简析]依据材料拟写箴言着眼于考查考生灵活运用语言的能力，要求语言表达要简明、含蓄，需要在准确理解材料的基础上，提炼概括材料的内容。“箴言”意思是“劝诫的话”，所以，拟写的箴言要有劝诫意味，鼓舞人，教育人，并能引发人们的思考。因此，拟写箴言的要求就有：(1)内容上必须符合材料的内容;(2)形式上必须符合题干要求;(3)语言上简明或含蓄，句式灵活。解答本题应注意材料中的这只鸟由“得”到“失(舍)”再到“得”的过程及结果，弄清“失(舍)”与“得”之间的关系。材料告诉我们，得到“物质”利益时，可能因此而身心疲劳，甚至痛苦不堪;当我们丢弃“物质”利益时，可能获得心灵的轻松平静。
[答案示例]1.(1)放弃物质利益，拥有内心轻松。(2)懂得舍弃，方可收获;2.人生路上，只要舍去挂碍，难道还怕得不到轻松吗?
二、拟写结束语
余杭第二高级中学为建设“美丽杭州”，举行了以“建设美丽学校”为主题的动员大会。下面是主持人结束语的开头和结尾，请你补写中间部分，要求紧扣主题，言简意赅，有号召力，50个字左右。
同学们，今天我们召开的这个动员大会，主题是“建设美丽学校”。( )全体同学积极行动起来吧，为让我们的学校美丽起来，我们的杭州美丽起来，尽到一份责，献出一份力。
[试题简析]拟写“结束语”应注意：(1)内容要紧扣主题，富有针对性和有效性;(2)要有现场感、号召力和鼓动性，给听众以强烈的视听冲击;(3)要锤炼语言，表达上注意简洁生动，有感染力。可以适当运用一些修辞手法来表情达意。本题考查补写结束语和语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力。要扣住“建设美丽学校”这一主题和动员的要求来拟写。
[答案示例]让我们从点滴做起，建设好美丽教室，规范好美丽言行，塑造好美丽心灵，美化好美丽校园。
综上所述，只要考生把握住新题的变化特点和规律，牢牢扣住考查要点，灵活运用语言，有针对性的备考，巧妙解答此类试题就不是难事。
