前段时间，有位粉丝妈妈给开心爸爸留言，说了这样的一个问题：
“我家孩子现在都5岁了，从语言表达能力来看，还是挺不错的。
有什么要求都能够比较准确的表达出来，也能用一些较为复杂的词汇来表达自己的感受，还时不时的蹦出几个高级词汇。但让我们愁的是，孩子表达的时候总是磕磕巴巴的，很少能够顺利的把意思全面的表达出来。总是会在某些字或者某些词上面重复好多遍，他自己也着急，我们也着急。
不知道开心爸爸有见过或者听过类似的情况没有?作为爸爸妈妈该怎么做呢?要不要带着孩子去看看医生啊，一直这样下去实在是让人不能放心啊!”
从这位妈妈的讲述中我们可以看出来，她之所以会感到很困惑很担心，并不是担心孩子现在说话磕磕巴巴，更多的是害怕这是口吃的先兆，害怕孩子长大以后也是这样的。
其实，有这样困惑的爸爸妈妈们很多，开心爸爸自己也不例外。
开心和这位粉丝妈妈的孩子差不多大，也是表达欲望表达方式以及表达技巧都不错，但在具体的表达上，不是磕磕巴巴半天说不出一句话来，就是在那里嗯嗯嗯嗯的很长时间才说下一句，而且开心还有一个比较大的问题，就是说话的时候咬字不清楚，再加上表达的磕磕巴巴，除了有限的几个人能够有耐心听他说完，别人往往都是听开心在那里磕磕巴巴说完，叹口气“这孩子，怎么口吃了啊!”
一般来说，孩子只要出现了“第一个字要好久才能说出来”，“感觉像是太着急了”，“一个简单的句子总是在不断地重复着”，“发音感觉很困难”之类的表现，绝大多数的爸爸妈妈们就开始怀疑，这是不是口吃啊，是不是代表着孩子以后也会口吃啊!
毕竟在现代社会中，流利的表达和外貌一样，对一个人的未来影响很大，作为爸爸妈妈们，自然是非常关注孩子在这个方面的表现了。
那么，孩子到底仅仅是说话磕磕巴巴呢，还是就像爸爸妈妈想的那样，会演变成口吃呢？今天，开心爸爸就和大家一起聊聊这个话题，希望能够帮助到有类似困惑的爸爸妈妈们。
孩子说话时的磕磕巴巴，并不是爸爸妈妈想的那样
先说答案，绝大多数孩子说话时磕磕巴巴，并不是爸爸妈妈想的那种口吃。
之前看过犹他大学的一项研究显示，约5%的孩子会出现说话结巴、不连贯等类似口吃的症状，当然这只是暂时的，长大后就会减少到0.5%—1%。当然这0.5%—1%中，更多的是一些受过伤导致不能流利说话的孩子，或者是有家族遗传口吃史的孩子。
也就是说，只要是健康的孩子，小时候这种磕磕巴巴说话的情况，绝大多数都是可以自愈的。而且严格的来说，这种表现其实并不是口吃。
那么，什么才是口吃呢？
口吃(Stuttering)，准确的来说是一种言语障碍症，多发于儿童时期。
具体的表现为明明知道自己要说些什么东西，要表达什么样的内容，但是在具体表达时，还会出现一些字或者词语的重复，无法自控的拖长或者卡壳等情况，从而影响沟通。当然，还会有一些影响正常沟通的语速、音调、音量以及表情等方面的表现。
口吃作为一种语言障碍的症状，对于孩子来说，影响是很大的。
比如会因为语言表达能力不是很好，导致内心深处想的东西不能很好的表达出来，有的时候想要道歉也很难流利的说出来，进而影响孩子的社交关系;比如会因为表达不流畅，被小伙伴们嘲笑，或者是被老师批评等原因，影响孩子的自信心;比如会因为自信心受到打击，以及发现自己与周围小伙伴的不同，使孩子的内心产生阴影，进而影响他们的未来等。
不过爸爸妈妈们可以放心的是，真正的口吃其实很少。
绝大多数孩子说话磕磕巴巴，并不是真正意义上的口吃。其实口吃在具体的形态上，和孩子说话磕磕巴巴有着很大区别的，只要能够仔细留意，爸爸妈妈是完全可以分辨出来的。
一般来说磕磕巴巴，更多的是以重复或者是拉长某个词语音的长度为主，同时孩子的表情还会伴随有思考，或者是急于表达的样子。更重要的一点，磕磕巴巴的时候，孩子每次重复的词都不一样，这次是这个词，下次就会变成另外一个词了。
如果是口吃的话，就不一样了。
一方面他们说话会有不正常的拖音，也会在某个词语上不断的重复，等待很久都说不出下一句话来;另外一方面呢，他们说话的时候，还会有一些不正常的动作，比如嘴唇以及脸颊不自然的脸部表情，比如伴随有眨眼睛或者是摇头的多余动作等。
爸爸妈妈们可以根据开心爸爸说的这些不同之处，来对孩子的行为进行判断。总的来说，绝大多数的孩子，说话只是磕巴而不是口吃。
为什么孩子说话会有磕磕巴巴情况的出现
看到这里估计爸爸妈妈们会有疑惑了，为什么孩子说话会有磕磕巴巴的情况出现呢?开心爸爸总结了一下，主要有4个方面的原因：
孩子说话的时候比较紧张
其实很多缺乏在公众场合表达的成年人，突然间站在台前，面对很多人的时候，都会出现说话不顺溜，前面的话说完不知道该接着说什么，不停的用语气词来过度等表现，这种表现本质上是紧张导致的。成年人尚且如此，孩子就更是这样了，一紧张就会磕磕巴巴的。
一般来说，紧张对孩子的影响主要有两个方面：
心理方面，孩子会在心中不断的暗示“我要好好说话”“我不要忘词”，结果总是事与愿违，越是想流利表达说起来越是磕磕巴巴。
生理方面，紧张的时候我们都会有呼吸急促的表现，为了能够自如的呼吸，就需要不断的吸气，而突如其来的空气会堵住喉咙，发音的时候就会有气无力，也会影响流利的表达了。
孩子想得多嘴巴跟不上
美国前总统布什，小时候就是一个说话磕磕巴巴的孩子，还经常被小伙伴嘲笑。就在他沮丧的时候，妈妈和他说，“你只是脑子转得比嘴快”。当然这只是个口口相传的故事，但却是一部分孩子说话磕磕巴巴的原因。
孩子大脑思考的速度很快，有很多想要表达出来的内容，但是一时间很难找到恰当的词语，再加上表达的逻辑不是很好，就会出现说话不连贯，说话老是停顿，在一个词语上不断重复的现象。
很多育儿书籍都提出过这样的一个观点：小时候，孩子懂的东西远比他们表达出来的要多!想像的能力提高了，但是表达能力却没能跟上，这就在客观上导致了很多孩子说话的时候，不由自主的就会有些磕磕巴巴。
孩子本身语言的积累不足
当然还有孩子本身语言积累不是很丰富的原因。
对孩子来说，语言学习本身就是一个不断丰富不断熟练的过程。这个过程包括了语言知识、常用语的积累，以及表达方式，语气变换等方面的学习。
年纪小一些的孩子，他们接触外界的机会有限，丰富自己语言积累的机会也很有限，所以在一些比较陌生的场合，或者想要做一些比较复杂表达的时候，往往会因为语言积累不足，找不到更合适的词语来形容，或者话到嘴边才发现并不能很准确的表达出自己想说的意思，而这种突如其来的困境，才使得孩子说话的时候，总是磕磕巴巴的。
如果在语言敏感期，爸爸妈妈很少和孩子交流沟通，很少主动教孩子如何表达的话，他们的语言积累就很少，词汇量表达方式的积累也很少，日后他们出现说话磕磕巴巴的概率会更加高一些的。
孩子在模仿别人
还有一种原因，是孩子觉得磕磕巴巴的说话看上去“很酷”。
他们或是从影视节目中，或是从身边的人身上，看到了这种磕磕巴巴的说话方式。对方这样说话可能是有原因的，比如出于表演需要，或者出于沟通的需求，但是孩子不知道啊!对他们而谈，这种磕磕巴巴的说话方式，与“千篇一律”的流利说话方式相比，新鲜感更强，更好玩。
所以会有一部分孩子，出于好玩或者尝试的心态，选择模仿这种说话的方式。如果爸爸妈妈没能够及时纠正这一点的话，很有可能孩子在这种模仿的过程中，真的影响了自己流利表达的能力。
如何帮助孩子度过这个阶段，让自己的表达更加流利
虽然说孩子说话磕磕巴巴，是他们成长过程中都要经历的一个阶段，但爸爸妈妈还是应该用一些科学的正确的方式来帮助他们，更快更好的度过这个阶段。
至于如何帮助孩子，开心爸爸这里有3个建议：
淡定不焦虑
开心爸爸曾经看过这样的一个实验：
科学家选取了10名口吃孩子和12名正常孩子，然后把这22个孩子平均分成两组。第一组告诉他们都是可以流利说话的孩子，而第二组呢，则是告诉他们都是些说话不流利、口吃的孩子。
实验过程中，科学家还故意用一些方式来打断第二组孩子的表达，“千方百计”的要让孩子觉得自己就是口吃，就是说不好话，就是不能正常流利的表达。结果大家可想而知，那些被告知是口吃的孩子，就算本身说话很流利，也在这种强大的心理暗示中，变得口吃了。
我们在这里暂且不论他们做这样的试验是不是人道，但是从心理暗示的角度来讲，这个实验很形象的揭示了，爸爸妈妈的态度对孩子的影响。
爸爸妈妈对孩子说话磕巴过分在意，不断刺激或者不断打断他们的表达进行指导，虽然说可以在一定程度上让孩子知道自己表达方式的缺陷，可以帮孩子改正一些不足，但更多的是会打击到孩子的表达信心，加深了他们说话磕巴和焦虑之间的条件反射，使得他们说话磕巴的情况更加严重了。
所以，就算是孩子说话有点磕巴，爸爸妈妈也不要着急着去纠正，更不要粗暴的打断他们的表达，爸爸妈妈自己不焦虑，才不会加重孩子的焦虑，才能更好的帮助孩子走过这个阶段。
教给孩子合适的表达方式
其实，孩子说话磕巴这个现象是可以通过一些小技巧来缓解，甚至是完全消除的。爸爸妈妈教给孩子合适的表达方式，也是可以很好帮助孩子的。
比如可以让孩子把语速放缓。
上面开心爸爸也说过，孩子之所以说话会磕磕巴巴，有一个原因就是紧张，人一紧张心理压力就会变大，语速就会不由自主的加快。而语速加快对于一个人的思维转换速度，语言表达技巧等方面的要求是很高的。只要有一个方面不足，就会说话磕磕巴巴了。
而把语速放缓呢，就可以给自己更多的思考时间，给自己更多的组织语言，选择词语的时间，这样的话，说话磕磕巴巴的现象就能够很好的缓解了。
比如可以先想好再说话。
这个表达方式其实有点老生常谈，说话之前先把话在脑孩子中过一遍，再说的话就会熟悉很多，也就不会出现说了上句不会说下句的情况了。对于小一些的孩子，爸爸妈妈更应该强调这一点，我们不需要非常快的回应，我们可以在脑海中想好了怎么回答，然后再说。
如果孩子习惯了这种表达方式，说话磕巴的情况也会减轻很多的。
比如可以让孩子多用短句。
有些孩子之所以说话会磕磕巴巴，是因为他们想要一口气把想说的内容都说完，但是自己的能力又达不到这一点，只能是磕磕巴巴的边想边说了。
而用短句就可以很好的解决这个问题。
对于小一些的孩子，一次性说十来个字的短句是没什么问题的，把一大段话分解成几个十来个字的短句，既可以提升孩子说话的流畅度，也能够帮助孩子更好的组织语言。
多和孩子说多鼓励孩子说
多和孩子说话这一点，主要是针对那些语言储备量不足孩子的。
众所周知，孩子的语言启蒙是需要爸爸妈妈来做的。
通过给孩子讲绘本讲故事，来培养他们最初级的词汇积累;通过和孩子聊天引导孩子表达，来培养他们最基本的语言表达;通过鼓励孩子复述绘本内容自己讲故事，来培养他们的思维以及组织语言能力。
这一切都需要爸爸妈妈来做。
有些爸爸妈妈们觉得，孩子看电视看平板，一样能够听到怎么表达，以及获得语言的积累，自己说不说意义并不大。其实这种想法是不对的，初期孩子语言启蒙的时候，有一个阶段是通过学习爸爸妈妈嘴唇的开合，来学着发音的，爸爸妈妈和孩子说话的时候可以面对面，孩子可以很直观的看到。但是在电视上就得不到这种学习的机会了。
而且爸爸妈妈和孩子沟通，更多的话题是集中在生活上，这些词语学了就能用得上，对于孩子的语言学习帮助更大。
写在最后的话
其实，绝大多数的说话磕磕巴巴的孩子，爸爸妈妈们只要细心一点，耐心一点的帮助他们，是完全可以顺利度过这个阶段，变得说话流利的。
