小学五年级上册语文的学习，目前学习的进度应该在第四单元，这一单元《圆明园的毁灭》一课，希望学生通过课文的学习，了解更多关于圆明园的故事，可以勿忘国耻，振兴中华。
“圆明园”位于北京西北郊，原为清代一座大型皇家园林。然而，有一天，“两个强盗”闯进了圆明园，大肆掠夺，纵火焚烧，使这人间奇迹彻底毁灭。列宁曾说：“忘记过去就等于背叛。”每个中华儿女都不应该忘记圆明园曾经的辉煌，和被侵略者付之一炬所造成的伤痛。
接下来，正式进入这篇课文的学习，首先，还是先学习课文中的生字词部分。
一、生字、词归纳
1，这篇课文中出现的生字词较多，其中10个会认生字，15个会写生字，学生重点掌握。三组多音字【片、笼、藏 】需要查字典，加深印象，重点掌握。
2，词语解释
不可估量：不可以估计。指数量大或程度深。
举世闻名：世上的人都知道他的名字。形容名声很大。
众星拱月：比喻许多人簇拥着一个人，或许多个体拥戴一个核心。
金碧辉煌：形容建筑物等异常华丽，光彩夺目。
玲珑剔透：形容器物精致，孔穴明晰，结构奇巧。
诗情画意：诗画一般的美好意境。
3，近、反义词
近义词：珍贵~宝贵，销毁~焚毁，笼罩~覆盖，仿照~依照，宏伟~雄伟，金碧辉煌~富丽堂皇，举世闻名~驰名中外
反义词：毁灭~保存，宏伟~渺小，珍贵~普通，热闹~冷清，不可估量~屈指可数
该组近义词，需要学生重点掌握的是，“珍贵和宝贵”都可以表示有价值，值得重视的意思，都可以用于形容具体的东西和抽象的事物。“珍贵”强调的是稀有和珍奇，“宝贵”侧重指把什么当作珍贵的东西来看待，非常重视。
4，词语拓展
形容名声大的词语：举世闻名，闻名遐迩，名扬天下，名满天下，驰名中外，赫赫有名
二、课前预习重点和难点
学生在预习这篇课文之前，要先找出几个重要的知识点，然后再做课文的学习，这样也可以提高学习效率。
1，预习重点：同学们通过默读课文，理解课文内容，学会借助关键词句，体会课文的思想感情，并通过有感情的朗读，读出情感的变化。
2，预习难点：领悟课文的表达特点。能结合相关资料，理解“圆明园的毁灭是中国文化史上和世界文化史上不可估量的损失”等句子的含义。
3，用横线画出文中首尾呼应的句子。并能够理解词语部分、四字词语的含义。
4，学生思考：课文题目是“圆明园的毁灭”，为什么作者用更多的篇幅写圆明园昔日的辉煌？
三、课文学习
同学们在学习这篇课文时，要围绕“作者是从哪几个方面再现圆明园辉煌的过去的”展开思考，进而记住屈辱的历史，增强民族使命感，更加热爱祖国的灿烂文化。
1，课文第1自然段在全文中起到什么作用？
第1自然段只有一句话，是全文的中心句，起总领全文的作用。
2，第2~4自然段从圆明园的布局，建筑风格，历史文化三个方面再现了圆明园昔日的辉煌。
3，文中高度评价圆明园历史地位和文化价值的句子有哪些？
1) 圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。
2) 它又是当时世界上最大的博物馆，艺术馆。
3) 我国这一园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。
4，雨果对圆明园的评价。
在世界的某个角落，有一个世界奇迹。这个奇迹叫圆明园艺术。有两个来源，一是理想，理想产生欧洲艺术；一是幻想，幻想产生东方艺术。圆明园在幻想艺术中的地位就如同帕特农神庙在理想艺术中的地位，一个几乎是超人的民族的想象力所能产生的成就尽在于此。
5，课文主题意思。
课文描述了圆明园昔日的辉煌和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象，抒发了作者对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略者野蛮行径的无比愤慨，激发人们不忘国耻，增强振兴中华的责任感和使命感。
【感悟心语】同学们，美丽的圆明园已经被侵略者毁掉了，我们再也看不到它昔日的辉煌了。“落后就要挨打”的历史教训提醒我们，要用行动建设我们的祖国，为了让圆明园的悲剧不再重演，同学们要努力学习，报效祖国，让五星红旗高高飘扬，永放光彩。
前面给同学们留的问题思考。课文题目是“圆明园的毁灭”，作者为什么用那么多的笔墨写圆明园昔日的辉煌，下面可以一起交流一下你的想法。
参考答案：课文用较大的篇幅写了圆明园昔日的辉煌，突出了它的宏伟壮观，美不胜收。而就是这样一座举世闻名的皇家园林，一座当时世界上最大的博物馆，艺术馆，竟然在几天之内化为灰烬。这种反衬手法的运用更能激起读者的痛心与仇恨，激发人们不忘国耻，增强振兴中华的责任感和使命感。
最后，给同学们分享几道课文的随堂小练题目，学生可以做一下，增加基础知识的掌握。
